Report of Experience about the Creation of a Game Development Club Focused on Abilities of Computational Thinking
Abstract
This article reports the experience of a group of a Computing course undergraduates in a public technical high school. After evaluating the context that the school resides, several activities were stimulated in order to improve student's school performance in computer programming and solving problems. Their affinities and previous knowledge about digital games were used to apply an inverted classroom methodology in order to teach the concepts of computational thinking. The blending of a theme that motivates students with programming concepts has shown positive results in order to increase student’s familiarity with game development and consequently their resourcefulness in programming logic.
References
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Published
2019-08-28
How to Cite
DE LIMA, Raphael A.; DE SÁ, Eduardo F.; PORTO, André P.; RODRIGUES, Rodrigo L.; DA SILVA, José A..
Report of Experience about the Creation of a Game Development Club Focused on Abilities of Computational Thinking. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 4. , 2019, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 596-602.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8937.
