Estudantes Ensinando Computação para a Comunidade: Uma Experiência através do TISP
Resumo
As tecnologias do século XXI e suas relações com a sociedade transformam o meio sociocultural e, por consequência, interferem no âmbito educacional. Deste modo, faz-se necessário o estímulo às iniciativas que discutam o uso de tecnologias atuais no meio escolar. Assim, este artigo deseja, através de um relato de experiência, encorajar grupos universitários no contexto de computação a desenvolverem práticas que aproximem a comunidade na qual estão inseridos às temáticas que abordem o uso e desenvolvimento de habilidades computacionais, apresentando as vivências e percepções de estudantes que integram o Programa de Professor em Serviço (TISP) na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O artigo contempla o desenvolvimento e prática de oficinas de Arduino, Python e Informática básica para comunidades do interior da Bahia em nível universitário e pré-universitário. Percebeu-se no decorrer do estudo que, mediante a atuação docente, pôde-se desenvolver autonomia e criticidade nos participantes do grupo TISP, uma vez que estes planejavam e ministravam as aulas adequando-as às condições necessárias e contornando as situações adversas.
Palavras-chave:
educação em engenharia, inclusão digital, TISP, aprendizagem de programação
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Publicado
26/04/2021
Como Citar
JESÚS, Camille de Lima; PEREIRA, Francisco Tito Silva Santos; COSTA, Daniel Alves; SILVA, Diego do Carmo; OLIVEIRA, Eduarda Costa; BAPTISTA, Laís Lara Costa; DA CRUZ, Ozenilson Alisson Pereira; BITTENCOURT, Roberto Almeida.
Estudantes Ensinando Computação para a Comunidade: Uma Experiência através do TISP. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 1. , 2021, On-line.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 162-172.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2021.14482.
