An Analysis of the Curricularization of Extension in Undergraduate Computing: Possibilities and Challenges
Abstract
Resolution CNE/CES nº 7, of December 18, 2018, establishes that 10\% of the curricular workload of an undergraduate course is fulfilled through extension actions. The restructuring process of the Pedagogical Projects of the Courses (PPC) has been carried out accompanied by challenges, since the university extension, when compared to teaching and research, is still not widely understood and carried out in Higher Education Institutions. The objective of this article is to identify the extension curricularization strategies in courses in the field of Computing, as well as the main challenges and suggestions. For this, a search for documents and articles was performed, which resulted in 20 PPCs and 9 articles. The results show that so far few courses have incorporated extension into the curriculum. The strategies found were the one that inserts the extension in disciplines where specific topics of the area are developed, the one that develops diverse extension actions in generic disciplines, the one that allows the student to have autonomy to choose the actions he wants to participate, without this being linked to a discipline, or a combination of these three types. The most frequent strategies are those that develop extension in generic disciplines and in extension actions of free choice by students.
References
Clovis Boscarioli, Luiz Antonio Rodrigues, Ivonei Freitas Silva, and Sandra Mara Stocker Lago. 2022. Curricularização da Extensão no Ensino de Empreendedorismo em Computação: Interdisciplinaridade e Vivência Estudantil. In Anais do XXX Workshop sobre Educação em Computação. SBC, Porto Alegre, RS, Brasil, 145–156.
Brasil. 2012. Política Nacional de Extensão Universitária. https://www.ufmg.br/proex/renex/index.php/documentos/documentos
Brasil. 2014. Plano Nacional de Educacação - Lei Nº 13.005/2014. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm
Brasil. 2016. Resolução Nº 5, de 16 de novembro de 2016. http://portal.mec.gov.br/
Brasil. 2018. Resolução CNE/CES Nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. [link]
Isabel Cafezeiro and Leonardo Cruz Costa. 2021. Extensão universitária e formação sociotécnica: estratégias para a graduação em Sistemas de Informação. Revista Tecnologia e Sociedade 7, 92–112.
Isabel Cafezeiro, Leonardo Cruz Costa, and Ricardo MARQUES, Ivan da Costa; KUBRUSLY. 2018. Categorização de Saberes e Configuração do Campo da Computação. In V Simpósio de História da Informática da América Latina e Caribe. UFRJ/NCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, 193–210
Mônica Cunha and Marcílio Souza-Júnior. 2021. Concepção da Curricularização da Extensão no Bacharelado em Sistemas de Informação: Relato de Experiência do IFAL Campus Maceió.. In Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. SBC, Porto Alegre, RS, Brasil, 193–196.
Roberta Ekuni and Bruno Miguel Nogueira de Souza. 2022. Projetando a Extensão: Articulando Ensino e Extensão em uma Experiência em Sala de Aula. ExtraMuros 10, 2–12.
C. M. Mello, J. R. M. Almeida-Neto, and R. P. Petrillo. 2020. Curricularização da Extensão Universitária (1st ed.). Editora Freitas Bastos, Rio de Janeiro, RJ.
Ministério da Educação. 2016. Resolução Nº 5, de 16 de novembro de 2016. http://portal.mec.gov.br/
Roberto Nascimento, Gabriela Sousa, Mariana Nascimento, and Josivan Reis. 2022. Analisando os Dados do Percurso Acadêmico do Curso de Sistemas de Informação para Auxiliar na Revisão do PPC. In Anais do II Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (Online). SBC, Porto Alegre, RS, Brasil, 189–196.
R. P. do Nascimento, L. H. C. Nunes, M. W. B. Nascimento, C. M. C. Paxiúba, and J. R. Reis. 2021. Analyzing Data from Computer Science Graduates to Assist in the Revision of the Course Pedagogical Project. In XVI Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO). SBC, Porto Alegre, RS, Brasil, 75–82.
Gislaine Pereira Santana. 2021. Podcasts Jornalísticos para Ensino e Extensão. In Curricularização da extensão : ações curriculares vencedoras. CEUB, Brasília, DF, Brasil, 24–35. [link]
F. M. Serva. 2020. A Extensão Universitária e sua Curricularização (1st ed.). Editora Lumen Juris, Rio de Janeiro, RJ.
Egon Sewald, Greyson Alberto Rech, and Vitor Sales Dias da Rosa. 2019. A construção do primeiro curso adequado a políticas de extensão no currículo no IFSC: planejamento pedagógico de sistemas de informação e ações iniciais. Caminho Aberto: Revista de extensão do IFSC.
André Almeida Silva. 2019. Programa de Curricularização da Extensão Universitária do Curso de Sistemas de Informação FORMAÇÃO. ARAPIRACA/PENEDO/UFAL/PROGRAD. Revista Eletrônica Extensão em Debate 6, 24–35. https://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate/article/view/9316
