Teaching Python with LEGO™ Spike Prime: A Hands-On Approach for Youth Aged 13 to 18
Abstract
Teaching computational thinking is essential for developing logical reasoning, preparing individuals for future challenges. This article reports on an experience in teaching Python programming integrated with LEGOTM Spike kits, aimed at students aged 13 to 18 with prior experience in block-based programming. The lessons covered basic programming and robotics concepts, culminating in a competition. The here presented methodology promoted the development of cognitive skills, problem-solving, and teamwork, while also stimulating creativity and critical thinking. The results reinforce the value of integrating programming and robotics as an effective and motivating approach to teaching technology and logic.References
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Published
2025-04-07
How to Cite
OLIVEIRA, Giulia Ramos de; RIBEIRO, Rafael Rocha; FERREIRA, Nina Aguiar; ABREU, Miguel Dias de; DUSI, Cristina Sayuri Côrtes Ouchi.
Teaching Python with LEGO™ Spike Prime: A Hands-On Approach for Youth Aged 13 to 18. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTING EDUCATION (EDUCOMP), 5. , 2025, Juiz de Fora/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 278-287.
ISSN 3086-0733.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.4911.
