A computação desplugada como ferramenta para avaliação de conceitos de Orientação a Objetos no Ensino Superior
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência baseado no desenvolvimento e aplicação do cardgame “Cartas de Classe”, com a proposta de avaliar a aprendizagem dos estudantes nos conceitos de orientação a objetos. Utilizando cartas que representam classes, objetos, atributos e métodos, onde os participantes interagem com elementos que representam entidades do cotidiano universitário identificando ações que estes executam. A experiência busca estimular o pensamento lógico, decomposição, reconhecimento de padrões e abstração, promovendo o engajamento dos estudantes e a compreensão prática dos conceitos. Os resultados indicam que a metodologia utilizada facilita o engajamento dos estudantes e a aprendizagem de forma colaborativa.Referências
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Publicado
07/04/2025
Como Citar
MOURÃO, Andreza B.; JARDIM, Henrique T.; BELARMINO, Diego A.; SCHIRMER, Luiza M. D.; SILVA, Alyson S.; MELO, Raimundo Williame Rocha de.
A computação desplugada como ferramenta para avaliação de conceitos de Orientação a Objetos no Ensino Superior. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 5. , 2025, Juiz de Fora/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 347-356.
ISSN 3086-0733.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5242.
