Conceitos de Inteligência Artificial para o Ensino Fundamental: Uma sequência didática com Computação Desplugada
Resumo
Desde 2022, o ensino de Computação tornou-se obrigatório na Educação Básica (EB) no Brasil, conforme estabelecido pelo documento “Computação Complemento à BNCC”. No entanto, esse documento não especifica habilidades para o ensino de Inteligência Artificial (IA) no Ensino Fundamental (EF), especialmente por meio da metodologia de Computação Desplugada (CD). Este estudo teve como objetivo projetar e implementar uma sequência didática (SD) sobre IA para um grupo de 30 alunos do 5º ano do EF, utilizando atividades baseadas na metodologia de CD. A SD foi estruturada para durar duas horas e dividida em quatro etapas, combinando apresentações teóricas com uma tarefa prática envolvendo modelos de IA para classificação de imagens. Durante a atividade, 65,5% dos alunos concluíram as tarefas com sucesso, demonstrando compreensão e assimilação dos conceitos ensinados.Referências
AI4K12 (2024). The Artificial Intelligence (AI) for K-12 initiative (AI4K12) is jointly sponsored by AAAI and CSTA. AI4K12.org. Disponível em: [link]. Acesso em: 12 nov. 2024.
Beleti Junior, C. R. and Sforni, M. S. d. F. (2023). O que é computação? percepção de estudantes do ensino fundamental e organização do ensino. Revista de Ciências Humanas, 24(3):247–267.
Bell, T., Witten, I. H., and Fellows, M. (2015). CS Unplugged: An enrichment and extension programme for primary-aged students. Computer Science Unplugged.
Bell, T. C., Fellows, M., and Witten, I. (1998). Computer Science Unplugged: Off-line Activities and Games for All Ages. Computer Science Unplugged.
Brasil (2018). Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília, DF. Disponível em: [link]. Acesso em: 10 nov. 2024.
Brasil (2022). Base Nacional Comum Curricular. Computação complemento à BNCC. Ministério da Educação. Brasília, DF. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 nov. 2024.
Brasil (2023). Notas sobre o Brasil no Pisa 2022. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Brasília, DF.
IMECC (2024). Computação desplugada. UNICAMP. Campinas, SP. Disponível em: [link]. Acesso em: 12 nov. 2024.
Lindner, A. and Seegerer, S. (2024). IA Desplugada: desplugando a Inteligência Artificial. AI Unplugged. Disponível em: [link]. Acesso em: 11 nov. 2024.
Monteiro, L., Falcão, T. P., and Rodrigues, R. (2024). Uma abordagem para planejamento de aulas interdisciplinares com pensamento computacional para educação básica. In Anais do IV Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2024), EDUCOMP 2024, page 168–176. Sociedade Brasileira de Computação.
Oliveira dos Santos, W., Carvalho Silva, F., Tadeu Hinterholz, L., Isotani, S., and Ibert Bittencourt, I. (2018). Computação desplugada: Um mapeamento sistemático da literatura nacional. RENOTE, 16(2):626–635.
Vegas, E., Hansen, M., and Fowler, B. (2021). Building skills for life. How to expand and improve computer science education around the world.
Vicari, R., Brackmann, C. P., Mizusaki, L., Lopes, D., Barone, D., and Castro, H. (2022). Referencial curricular: Inteligência artificial no ensino médio. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: [link]. Acesso em: 11 nov. 2024.
Beleti Junior, C. R. and Sforni, M. S. d. F. (2023). O que é computação? percepção de estudantes do ensino fundamental e organização do ensino. Revista de Ciências Humanas, 24(3):247–267.
Bell, T., Witten, I. H., and Fellows, M. (2015). CS Unplugged: An enrichment and extension programme for primary-aged students. Computer Science Unplugged.
Bell, T. C., Fellows, M., and Witten, I. (1998). Computer Science Unplugged: Off-line Activities and Games for All Ages. Computer Science Unplugged.
Brasil (2018). Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília, DF. Disponível em: [link]. Acesso em: 10 nov. 2024.
Brasil (2022). Base Nacional Comum Curricular. Computação complemento à BNCC. Ministério da Educação. Brasília, DF. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 nov. 2024.
Brasil (2023). Notas sobre o Brasil no Pisa 2022. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Brasília, DF.
IMECC (2024). Computação desplugada. UNICAMP. Campinas, SP. Disponível em: [link]. Acesso em: 12 nov. 2024.
Lindner, A. and Seegerer, S. (2024). IA Desplugada: desplugando a Inteligência Artificial. AI Unplugged. Disponível em: [link]. Acesso em: 11 nov. 2024.
Monteiro, L., Falcão, T. P., and Rodrigues, R. (2024). Uma abordagem para planejamento de aulas interdisciplinares com pensamento computacional para educação básica. In Anais do IV Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2024), EDUCOMP 2024, page 168–176. Sociedade Brasileira de Computação.
Oliveira dos Santos, W., Carvalho Silva, F., Tadeu Hinterholz, L., Isotani, S., and Ibert Bittencourt, I. (2018). Computação desplugada: Um mapeamento sistemático da literatura nacional. RENOTE, 16(2):626–635.
Vegas, E., Hansen, M., and Fowler, B. (2021). Building skills for life. How to expand and improve computer science education around the world.
Vicari, R., Brackmann, C. P., Mizusaki, L., Lopes, D., Barone, D., and Castro, H. (2022). Referencial curricular: Inteligência artificial no ensino médio. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: [link]. Acesso em: 11 nov. 2024.
Publicado
07/04/2025
Como Citar
MATHIAS, Alan C. O.; BELETI JR, Carlos R.; SANTIAGO JR, Robertino M.; REIS, Helena M.; MARCOLINO, Anderson S..
Conceitos de Inteligência Artificial para o Ensino Fundamental: Uma sequência didática com Computação Desplugada. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 5. , 2025, Juiz de Fora/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 468-478.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5350.
