Ensino Integrado de Matemática e Programação Web: Relato de Uma Intervenção com Desenvolvimento de Ferramentas Algorítmicas
Resumo
A integração entre Matemática e Programação na educação técnica pode favorecer a compreensão de conceitos abstratos e o desenvolvimento do pensamento computacional. Este artigo apresenta uma intervenção realizada com estudantes do 2º ano do Curso Técnico em Informática, na qual grupos desenvolveram sites para calcular determinantes e resolver sistemas lineares. Baseada em metodologias ativas, a proposta articulou lógica matemática e algoritmos. Os resultados dos pré e pós-testes indicam avanços na autonomia, na motivação e na percepção de domínio conceitual, reforçando o potencial de práticas interdisciplinares para promover aprendizagem significativa.Referências
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Publicado
04/05/2026
Como Citar
NOGUEIRA, Ianne Lima; SILVA, Anderson Veiga da; SOUZA, Wesley Folly Volotão de.
Ensino Integrado de Matemática e Programação Web: Relato de Uma Intervenção com Desenvolvimento de Ferramentas Algorítmicas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 6. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 468-481.
ISSN 3086-0733.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2026.18251.
