Reflexões em prol do acesso pleno e da permanência de estudantes surdos em cursos de Computação
Resumo
A partir de resultados de estudos sobre iniciativas com o objetivo de reunir sinais-termo em Libras em formato de glossário para área da Computação, ao analisar as interfaces e a interação dos softwares que sustentam os glossários sob a lente da Engenharia Semiótica, notamos discrepâncias significativas entre as metamensagens do designer e a realidade dos usuários nas salas de aula. Esse problema afeta diretamente a prática dos intérpretes e o potencial de aprendizagem dos sujeitos surdos não só no ingresso, mas também e sobretudo, na permanência e no potencial de êxito nos cursos de Computação. Este ensaio se debruça sobre os problemas encontrados, tecendo reflexões sobre como evitá-los.
Referências
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Publicado
04/05/2026
Como Citar
CONCEIÇÃO, Bárbara M.; GARCÍA, Laura Sanchéz; FELIPE, Tanya Amara.
Reflexões em prol do acesso pleno e da permanência de estudantes surdos em cursos de Computação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 6. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 899-912.
ISSN 3086-0733.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2026.18796.
