Linsin App: Promoting Accessibility Through Interactive Games in Education
Abstract
This article presents the development of a mobile application with a set of educational games adapted in Brazilian Sign Language (Libras), aiming to provide accessibility and inclusion in the learning process for deaf students. The proposal seeks to integrate the practical and theoretical aspects of computer science courses, providing accessible educational materials that assist in learning and prevent dropouts due to lack of accessibility. Additionally, the research aims to contribute to an emancipatory teaching practice and promote changes in the educational landscape, benefiting both students and Special Education Service Teachers.
Keywords:
computer science teaching, Educational Applications, Accessibility, Libras
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Published
2023-11-23
How to Cite
ESTEVAM, Leonardo da Conceição; LIMA, Pedro Dimas da Cunha; PONTES, Paulo André Ignacio; SERUFFO, Marcos César da Rocha.
Linsin App: Promoting Accessibility Through Interactive Games in Education. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF CEARÁ, MARANHÃO, AND PIAUÍ (ERCEMAPI), 11. , 2023, Aracati/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 72-81.
DOI: https://doi.org/10.5753/ercemapi.2023.236326.
