Tecnologia assistiva para alunos com deficiência visual: medição de volume em aulas laboratoriais de química
Resumo
Um aluno durante um experimento de Química rotineiramente coloca ou determina o volume durante a aula. Contudo, por ser uma propriedade que requer o uso da visão, um aluno com deficiência visual terá grande dificuldade. Para que o mesmo obtenha êxito nesta medida, quase sempre, uma pessoa precisa auxiliá-lo, o que limita suas ações. Assim, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma nova ferramenta de aprendizagem, para esses estudantes, através da criação de um aplicativo e de um sistema para medidas de volume com um Arduino e sensor ultrassônico. O sistema interage com o usuário pelas vibrações e sons emitidos por um smartphone. Um estudo de prova de conceito mostrou um baixo valor do desvio padrão para as medidas.
Palavras-chave:
Química, Ferramenta de Aprendizagem, Arduino
Referências
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Publicado
25/09/2019
Como Citar
LIMA, Felipe dos Santos; SOUSA, Janyeid Karla Castro; FERREIRA, Maira Silva; RIBEIRO, Paulo Rogério de Almeida.
Tecnologia assistiva para alunos com deficiência visual: medição de volume em aulas laboratoriais de química. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO DO CEARÁ, MARANHÃO E PIAUÍ (ERCEMAPI), 7. , 2019, São Luís.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 47-54.
