Panorama do Ensino de IHC no Brasil: uma análise dos anais do WEIHC de 2016 a 2020

• Danilo Silveira Martins Federal Institute of Northern Minas Gerais
• Maria Lúcia Bento Villela Federal University of Viçosa

DOI: https://doi.org/10.5753/ihc.2021.19593

Abstract

This article provides an overview of the teaching of Human-Computer Interaction (HCI) in the context of Brazilian undergraduate courses. The analysis considered the 41 articles that make up the annals of the WEIHC from 2016 to 2020. The results show the challenges related to teaching HCI, discuss aspects related to interdisciplinarity, integration with the extension and labor market, and also point to methodologies and tools adopted by the professors. Such experiences serve as a parameter for the IHC community to guide its activities.

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