Initiation activities in programming language in basic education through Directed Elaboration

• Erica J. S. Scheffel UFRJ
• Claudia L. R. Motta UFRJ

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2024.1677

Abstract

This work aims to contribute to the dissemination of proposals for practical activities for the development of computational skills in basic education, in accordance with the complement to the BNCC. The Directed Elaboration technique is used to introduce students to a programming language in a playful and motivating way, through the use of the free digital platform Tinkercad.

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