Aprendendo Árvores Binárias Brincando: Uma Proposta Desplugada para o 5º Ano

• Laura Garcia Freitas Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• Andressa Von Ahnt Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• Simone André da Cavalheiro Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• Luciana Foss Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• André Rauber Du Bois Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• Adriana Bordini Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20604

Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta pedagógica baseada em computação desplugada focada no ensino de Árvores Binárias para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. A atividade busca suprir a escassez de materiais didáticos específicos sobre essa estrutura de dados na Educação Básica. Por meio de um conjunto de seis tarefas lúdicas e progressivas, a proposta introduz conceitos fundamentais, classificações e manipulações de árvores, visando o desenvolvimento do Pensamento Computacional. A metodologia utiliza materiais concretos e dinâmicas colaborativas para promover a aprendizagem sem a necessidade de computadores.

Palavras-chave: Árvores Binárias, Computação Desplugada, Ensino Fundamental I

Referências

Ahnt, A. V., Freitas, L., Cavalheiro, S., Foss, L., Bois, A. D., and Bordini, A. (2025). Proposta de atividade sobre Árvores binárias para o 5º ano do ensino fundamental. In Anais do VIII Workshop-Escola de Informática Teórica, pages 150–155, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Brasil (2022). Base Nacional Comum Curricular: Computação - complemento à BNCC. Disponível em: [link]. Acessado em julho de 2025.

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