Pensamento Computacional por meio de Atividades Lúdicas em Escola de Buenos Aires, Pernambuco
Resumo
Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica com atividades de Pensamento Computacional desplugado desenvolvidas com estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental. A proposta envolveu a construção e a execução de algoritmos por meio de dinâmicas e objetos tangíveis, permitindo aos alunos explorar noções de sequência, abstração e correção de erros. Fundamentada no Construcionismo de Papert, a experiência indicou que a participação ativa dos estudantes favorece a compreensão de conceitos fundamentais da Ciência da Computação sem o uso de recursos digitais.
Palavras-chave:
Computação Desplugada, Algoritmos, Ensino Fundamental I
Referências
BELL, Tim; WITTEN, Ian H.; FELLOWS, Mike. Computer Science Unplugged: ensinando ciência da computação sem o uso do computador. Christchurch: University of Canterbury, 2011. Disponível em: [link]. Acesso em: 10 fev. 2026.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Computação na Educação Básica - Complemento à BNCC. Brasília: MEC/SEB, 2022. Disponível em: [link]. Acesso em: 31 jan. 2026.
PAPERT, S. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. New York: Basic Books, 1980.
PIMENTA, L. A. A.; COSTA, H. A. X.; PARREIRA JÚNIOR, P. A. Estudo das atividades educacionais presentes na literatura sobre educação em computação no ensino fundamental brasileiro: uma análise sistemática das habilidades identificadas, segundo as normas complementares à BNCC. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 33, p. 882–911, 2025. DOI: 10.5753/rbie.2025.4684.
WING, J. M. Computational thinking. Communications of the ACM, v. 49, n. 3, p. 33–35, 2006.
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WING, J. M. Computational thinking. Communications of the ACM, v. 49, n. 3, p. 33–35, 2006.
Publicado
06/05/2026
Como Citar
ALMEIDA, Any Caroliny D. B. De; DIAS, Adelaide Alves; NASCIMENTO, Ana G. C. do; COSTA, Edilayne L. R. da; SILVA, Ronald P. Da; MELO, Leandro de Almeida; RODRIGUES, Silvia Barbosa da Silva.
Pensamento Computacional por meio de Atividades Lúdicas em Escola de Buenos Aires, Pernambuco. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (SBC-EB), 3. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 254-259.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20885.
