Games and Learning: An analysis of the game made for the teaching of monkhana system concepts from the perspective of instrumental genesis

• Daniel T. Nipo UFPE
• David R. S. Gadelha UFPE
• Mirian F. da Silva UFPE

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.224576

Abstract

Games are surrounded by challenges and rewards, where the user can learn and develop skills. Duly used in the teaching and learning processes, games can enhance creativity and contribute to the development of students, which characterizes Game-Based Learning. Given the potential of games, this article presents an analysis of the digital entertainment game FEZ, analyzed from the perspective of Instrumental Genesis as an educational resource for teaching Mongean System concepts. As a result, we point out similar characteristics between the Mongean System and design aspects of the FEZ game, which indicates the possibility of using the game as a didactic resource.

Keywords: Game Based Learning, Mongean System, Instrumental Genesis

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