Desenvolvimento de um jogo de tabuleiro para trabalhar as competências emocionais na infância

• Daniela Karine Ramos UFSC
• Claudia Brito UFSC
• Bruna Santana Anastácio Secretaria Municipal de Educação – São José, SC
• Taynara Campos UFSC
• Luciana Augusta Ribeiro do Prado UFSC / Secretaria Municipal de Educação – Florianópolis, SC
• Carlos Marciano UFPR
• Fabíola Missel Secretaria Municipal de Educação – Florianópolis, SC

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.225392

Resumo

Este trabalho tem objetivo de descrever o processo de desenvolvimento de um jogo voltado para o exercício das competências emocionais na infância. Assim, apresenta-se o processo de criação de um jogo de tabuleiro, partindo da análise de outros jogos. Outro procedimento consistiu na realização de intervenções para observar o modo como as crianças interagiam com as mecânicas, lidava m com as regras, engajavam-se e, sobretudo, lidava m com as suas emoções. Os resultados valorizam o trabalho colaborativo e a realização de intervenções no processo de produção do jogo.

Palavras-chave: escola, jogos educacionais, emoção, design de game

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