INFLUÊNCIA: um jogo de tabuleiro digital para percepção de valore ético-morais

• Michelle Nery Nascimento PUC Minas
• Marcelo La Carretta PUC Minas
• Gabriel Victor Ribeiro Dias PUC Minas
• Lucila Ishitani PUC Minas

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.234086

Resumo

A quantidade de pessoas que usam jogos como ferramentas de aprendizado para crianças e jovens está aumentando. A tecnologia tem sido forte aliada para auxiliar o modelo de educação tradicional, que enfrenta grandes desafios. A implantação de teorias como a Design Science Research (DSR) e Values at Play tem ampliado a compreensão de como ocorre a aprendizagem. Contudo, nota-se ainda uma deficiência de jogos educativos divertidos que promovam a aprendizagem e permitam aos jogadores adquirir conceitos ético-morais através da experiência de jogo. A proposta do presente artigo é apresentar os resultados obtidos na confecção do jogo de Tabuleiro Digital “Influência”.

Palavras-chave: Jogos educativos, Aprendizagem através de jogos, Conceitos ético-morais, Jogo digital de tabuleiro

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