Uso do Robocode como ferramenta de ensino de Inteligência Artificial nos cursos de computação
Resumo
Este artigo descreve como a utilização de uma metodologia ativa aliada a gamificação pode proporcionar uma maior inclusão e engajamento dos alunos. O desenvolvimento de um Robô de combate permite que os alunos possam desenvolver habilidades e competências interdisciplinares. A presente pesquisa teve como objetivo investigar os benefícios adquiridos após o uso da ferramenta robocode para o processo de ensino-aprendizagem. O estudo contou com a participação de 79 estudantes da disciplina de Inteligência Artificial e foi desenvolvido através de uma pesquisa empírica descritiva de natureza quantitativa. Os dados encontrados indicam um aumento na frequência e no desempenho acadêmico, sobretudo dos alunos com maior dificuldade de aprendizagem.
Palavras-chave:
Gamificação, Robocode, Inclusão, Ensino
Referências
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Publicado
06/11/2023
Como Citar
FIRMO, André C. A.; ABREU, Bárbara F. C.; CHAGAS, Matheus H.; S. JÚNIOR, Jailton I.; RODRIGUES, Lucas C..
Uso do Robocode como ferramenta de ensino de Inteligência Artificial nos cursos de computação. In: JEDI (JOGOS & EQUIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - ARTIGOS CURTOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 22. , 2023, Rio Grande/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 1429-1434.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.235973.
