Aprendizagem Colaborativa no Ensino Médio por meio de Gamificação: Um Relato de Experiência

• Jamille Silva Madureira Instituto Federal de Sergipe
• Aline de Jesus Sá Instituto Federal de Sergipe
• Carlos Mariano Melo Júnior Instituto Federal de Sergipe
• Elaine Meneses Souza Lima Instituto Federal de Sergipe
• Giovanni Gomes Lessa Instituto Federal de Sergipe
• José Hélio Barbosa Junior Instituto Federal de Sergipe
• Tiago Barbosa da Silva Instituto Federal de Sergipe
• Tiago Cordeiro de Oliveira Instituto Federal de Sergipe

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.501

Resumo

Este artigo relata uma experiência de gamificação como atividade interdisciplinar entre as aulas de informática e demais disciplinas do primeiro ano de um curso integrado ao ensino médio. A turma foi dividida em grupos, que ficaram responsáveis pela elaboração dos jogos em formato de quiz utilizando uma ferramenta de editor de apresentação e o Scratch. Ao final da atividade, os alunos relataram que a experiência foi positiva, pois tiveram a oportunidade de aprender os conteúdos das disciplinas desenvolvendo a criatividade e trabalhando em grupo.

Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, gamificação, quiz, editor de apresentação, Scratch

Referências

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