Visualização e Análise da Trajetória de Aprendizagem Realizada no Currículo no Ensino Superior
Resumo
A trajetória acadêmica no ensino superior pode gerar resultados como diplomação, retenção e evasão. Há uma variedade de trajetos que podem levar o aluno a cada um desses resultados e, independente do caminho a trilhar, o currículo é a espinha dorsal desse trajeto. Assim, neste artigo se discute a relevância de investigar a visibilidade da trajetória no currículo do ensino superior. Nesta perspectiva, é proposto um ambiente para apoiar os docentes na avaliação e manutenção do currículo, possibilitando a visualização dos resultados da interação dos acadêmicos com os componentes curriculares ao longo de sua trajetória no curso. Uma experimentação do ambiente é realizada com análise de um curso de Ciências da Computação.
Palavras-chave:
trajetórias de aprendizagem, análise do currículo, visualização do currículo
Referências
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Publicado
24/11/2020
Como Citar
LOPES DA SILVA GARCIA, Léo Manoel; GOMES, Raquel Salcedo.
Visualização e Análise da Trajetória de Aprendizagem Realizada no Currículo no Ensino Superior. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 31. , 2020, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 1593-1602.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1593.
