O uso continuado de ferramenta computacional baseada em questões do ENADE para a avaliação diagnóstica de alunos do curso de Sistemas de Informação: um estudo de caso

• Pedro Luis Saraiva Barbosa INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ https://orcid.org/0000-0001-5091-9005
• Windson Viana de Carvalho Universidade Federal do Ceara https://orcid.org/0000-0002-8627-0823

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1743

Resumo

Este trabalho relata a avaliação diagnóstica de estudantes de um curso de Sistemas de Informação (SI) apoiada por um sistema Web, chamado Questione, que armazena e indexa questões com estruturas semelhantes às questões aplicadas no Enade. O artigo relata a evolução dos estudantes com relação às competências mensuradas e como esses dados serviram para a tomada de decisão de um curso de SI, por meio do feedback coletado com os professores que participaram do processo. Ao analisar todos os elementos desta pesquisa, pode-se concluir que o sistema Questione foi fundamental para sistematizar a avaliação diagnóstica, permitindo que a catalogação das questões e a aplicação dos simulados se tornasse uma tarefa simples e rotineira dentro do curso.

Palavras-chave: Educação em Ciência da Computação, Sistema de aprendizagem baseado na Web, Avaliação de alunos e professores

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