Lessons learned in computing through of creation of an educational game: between automata and learning design
Abstract
Researchers have been looking for alternatives that can promote motivation and engagement using active methodologies. Following this line, this work describes the perspective of a Computer Science undergraduate student through the ''life narrative'' qualitative method, in a discipline using the Game Development Based Learning as pedagogical approach, through game design. This work reports the results obtained by the student after idealizing and developing an educational game with computational themes, emphasizing the development of skills in automata manipulation and data structure programming, such as graphs and lists.
Keywords:
Computing, games, life narrative
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Published
2020-11-24
How to Cite
HONDA, Fabrizio; PIRES, Fernanda; PESSOA, Marcela; OLIVEIRA, Elaine Harada Teixeira de.
Lessons learned in computing through of creation of an educational game: between automata and learning design. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 31. , 2020, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 1753-1762.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1753.
