Uma Revisão Sistemática do Uso da Gamificação no Ensino de Programação

Resumo


Este artigo apresenta resultados de uma revisão sistemática da literatura (RSL) sobre o uso da gamificação no ensino de programação em eventos e revistas do país que utilizam informática na educação. Foram analisados estudos primários dos anos de 2012 a 2020 com o objetivo de refletir como esta metodologia está sendo aplicada e quais são as mecânicas/técnicas utilizadas. Um total de 23 estudos foram indexados, dos quais 7 foram analisados, para responder às questões de pesquisa. Algumas conclusões foram que as mecânicas/técnicas de gamificação, como as competições e cooperações, desafios, feedback, recompensas foram utilizados nas pesquisas e experiências no ensino de programação no ensino superior de Computação.

Palavras-chave: Gamificação, Ensino, Programação

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Publicado
22/11/2021
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SOUSA, Karine Heloise Felix de; MELO, Lafayette B.. Uma Revisão Sistemática do Uso da Gamificação no Ensino de Programação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 32. , 2021, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 440-450. DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218525.