Computação Desplugada no Ensino Fundamental I: Um Mapeamento Sistemático de Literatura
Resumo
Este estudo apresenta um levantamento das iniciativas que promovem o Pensamento Computacional de maneira desplugada - sem o uso de artefatos tecnológicos e/ou digitais - no Ensino Fundamental 1. Traz um panorama geral dos estudos, aborda os diferentes tipos de atividades utilizadas, analisa os processos avaliativos pelos quais são submetidos, seus principais objetivos, a motivação dos pesquisadores por essa opção de abordagem, a duração das iniciativas e se estão apoiadas em alguma teoria de aprendizagem.
Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Ensino Fundamental, Computação Desplugada
Referências
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Publicado
22/11/2021
Como Citar
GREBOGY, Elaine Cristina; SANTOS, Icleia; CASTILHO, Marcos Alexandre.
Computação Desplugada no Ensino Fundamental I: Um Mapeamento Sistemático de Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 32. , 2021, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 953-964.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.217411.
