Proposal for the Implementation of Computing Teaching in Basic Education in Brazil

• Leila Ribeiro Federal University of Rio Grande do Sul
• Simone André da Costa Cavalheiro Federal University of Pelotas https://orcid.org/0000-0002-7442-7379
• Luciana Foss Federal University of Pelotas https://orcid.org/0000-0002-0473-4111
• Marcia Elena Jochims Kniphoff da Cruz University of Santa Cruz do Sul
• Rozelma Soares de França Federal Rural University of Pernambuco http://orcid.org/0000-0002-5711-8857

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225231

Abstract

Computing provides fundamental skills for the citizen of the 21st century. Therefore, school curricula should include Computing. In Brazil, the National Education Council (CNE) recently approved a standard that introduces the development of Computing skills at all stages of Education. This new standard shall be part of the National Curricular Common Base (BNCC). Introducing Computing in Basic Education curricula of all school networks in Brazil is agreat challenge. One of the challenges concerns planning the implementation of this new standards. This work presents a proposal for this implementation, from Early Childhood Education to High School, and discusses aspects related to the other guidelines proposed by the Brazilian Computer Society (SBC) and other countries. Thus, this proposal may help educational networks in the effective integration of Computing in their pedagogical projects.

Keywords: Computing Teaching, Basic Education, Curriculum Implementation

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