GeNiAl Chemistry Journey: a serious game for teaching the periodic table and its elements

• Gabriel Costa Barros Federal University of Maranhão
• Janyeid Karla Castro Sousa Federal University of Maranhão https://orcid.org/0000-0001-7250-3158
• Davi Viana Federal University of Maranhão https://orcid.org/0000-0003-0470-549X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225004

Abstract

The experience of acquiring knowledge about the Periodic Table can be tiring and discouraging, given the large amount of information inherent to this topic. Thereby, the present paper aims to present the creation, development, and evaluation of a serious game, entitled Jornada Química GeNiAl. Using Design Thinking, it was possible to develop an initial version containing some stages of the game and use it during tests with possible users. GeNiAl obtained positive results in relation to the simplicity of the design and the objectivity of the stages, and improvements could be defined for future papers.

Keywords: Serious game, Chemistry, Periodic table

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