Avaliação de Características de Usabilidade em Jogos Sérios em Interação Humano-Computador
Resumo
A implementação dos mecanismos de usabilidade em jogos sérios digitais busca melhorar a experiência de uso aos usuários. Este artigo avalia características de usabilidade implementadas em três jogos sérios digitais da área de IHC: MACteaching, UsabilityGame e UsabiliCity. A avaliação dos jogos foi realizada por duas avaliadoras em duas etapas: a primeira etapa consistiu em uma avaliação individual dos três jogos; na segunda etapa, as duas avaliadoras revisaram os resultados em conjunto. O resultado das avaliações demonstra que os jogos UsabilityGame, MACteaching e UsabiliCity implementam, respectivamente, 19, 15 e 10 das 37 especificações de pesquisadores de IHC sobre mecanismos de usabilidade.
Palavras-chave:
Mecanismos de Usabilidade, Jogos Sérios, Interação Humano-Computador
Referências
Barbosa, S. D. J. and Silva, B. S. d. (2010). Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier.
Brito, R., Fernandes, M., Queiroz, W., Souza, B., Bonifácio, B., and Fernandes, P. (2016). Macteaching: Utilizando um jogo para apoio ao ensino do método de avaliação de comunicabilidade. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), 27(1):796.
Capilla, R., Carvajal, L., & Lin, H. (2014). Addressing usability requirements in mobile software development. In Relating System Quality and Software Architecture (pp. 303-324). Morgan Kaufmann.
Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and Psychological Measurement, 20, 37-46.
Dörner, R., Göbel, S., Effelsberg, W., and Wiemeyer, J. (2016). Serious games. Cham: Springer.
Ferreira, B. M., Rivero, L., Lopes, A., Marques, A. B., and Conte, T. (2014). Usabilicity: Um jogo de apoio ao ensino de propriedades de usabilidade de software através de analogias. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), 25(1):1273.
Gerhardt, T. and Silveira, D. T. (2009). Métodos de pesquisa. Coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS.
ISO-9241-210, (2019). Ergonomics of human-system interaction — Part 210: Humancentred design for interactive systems. [S.l.], 2019. 33 p.
Juristo, N., Moreno, A. M., and Sanchez-Segura. M. (2007). Guidelines for Eliciting Usability Functionalities - IEEE Transactions on Software Engineering, vol. 33, nº. 11.
Landis, J. R., and Koch, G. G. (1977). The Measurement of Observer Agreement for Categorical Data (Vol. 33, Issue 1).
Nielsen, J. (1993). Usability Engineering. New York, NY: Academic Press.
Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. McGraw-Hill.
Raadt, A. d., Warrens, M. J., Bosker, R. J., and Kiers, H. A. L. (2019). Kappa Coefficients for Missing Data. Educational and Psychological Measurement, 79 (3).
Sá, E. J. V. d., Teixeira, J. S. F., and Fernandes, C. T. (2007). Design de atividades de aprendizagem que usam Jogos como princípio para Cooperação. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE) (Vol. 1, No. 1, pp. 539-549).
Sales, A. B. d. and Antunes, J. G. (2021). Evaluation of Educational Games Usage Satisfaction. In 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) (pp. 1-6). IEEE.
Sales, A. B. d. and Silva, M. S. (2020). Jogos Sérios no Processo de Ensino e Aprendizagem de Interação Humano-Computador. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE). p. 552-561.
Sales, A. B. d., Santos, B. A. and Palmeira, E. G. Q. (2022). Feedback Mechanisms in Human-Computer Interaction Serious Games. In 2022 17th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) (pp. 1-6). IEEE.
SIGCHI (1992). ACM SIGCHI : curricula for human-computer interaction. Curriculum Development Group. (n.d.).
Sommariva L. W. (2012). UsabilityGame: Jogo Simulador para Apoio ao Ensino de Usabilidade. Dissertação, Mestrado em Computação Aplicada, Universidade do Vale do Itajaí, São José, Brasil.
Brito, R., Fernandes, M., Queiroz, W., Souza, B., Bonifácio, B., and Fernandes, P. (2016). Macteaching: Utilizando um jogo para apoio ao ensino do método de avaliação de comunicabilidade. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), 27(1):796.
Capilla, R., Carvajal, L., & Lin, H. (2014). Addressing usability requirements in mobile software development. In Relating System Quality and Software Architecture (pp. 303-324). Morgan Kaufmann.
Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and Psychological Measurement, 20, 37-46.
Dörner, R., Göbel, S., Effelsberg, W., and Wiemeyer, J. (2016). Serious games. Cham: Springer.
Ferreira, B. M., Rivero, L., Lopes, A., Marques, A. B., and Conte, T. (2014). Usabilicity: Um jogo de apoio ao ensino de propriedades de usabilidade de software através de analogias. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), 25(1):1273.
Gerhardt, T. and Silveira, D. T. (2009). Métodos de pesquisa. Coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS.
ISO-9241-210, (2019). Ergonomics of human-system interaction — Part 210: Humancentred design for interactive systems. [S.l.], 2019. 33 p.
Juristo, N., Moreno, A. M., and Sanchez-Segura. M. (2007). Guidelines for Eliciting Usability Functionalities - IEEE Transactions on Software Engineering, vol. 33, nº. 11.
Landis, J. R., and Koch, G. G. (1977). The Measurement of Observer Agreement for Categorical Data (Vol. 33, Issue 1).
Nielsen, J. (1993). Usability Engineering. New York, NY: Academic Press.
Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. McGraw-Hill.
Raadt, A. d., Warrens, M. J., Bosker, R. J., and Kiers, H. A. L. (2019). Kappa Coefficients for Missing Data. Educational and Psychological Measurement, 79 (3).
Sá, E. J. V. d., Teixeira, J. S. F., and Fernandes, C. T. (2007). Design de atividades de aprendizagem que usam Jogos como princípio para Cooperação. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE) (Vol. 1, No. 1, pp. 539-549).
Sales, A. B. d. and Antunes, J. G. (2021). Evaluation of Educational Games Usage Satisfaction. In 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) (pp. 1-6). IEEE.
Sales, A. B. d. and Silva, M. S. (2020). Jogos Sérios no Processo de Ensino e Aprendizagem de Interação Humano-Computador. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE). p. 552-561.
Sales, A. B. d., Santos, B. A. and Palmeira, E. G. Q. (2022). Feedback Mechanisms in Human-Computer Interaction Serious Games. In 2022 17th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) (pp. 1-6). IEEE.
SIGCHI (1992). ACM SIGCHI : curricula for human-computer interaction. Curriculum Development Group. (n.d.).
Sommariva L. W. (2012). UsabilityGame: Jogo Simulador para Apoio ao Ensino de Usabilidade. Dissertação, Mestrado em Computação Aplicada, Universidade do Vale do Itajaí, São José, Brasil.
Publicado
16/11/2022
Como Citar
GUIMARÃES, Ailamar A.; SALES, André B. de; SANTOS, Bruna A.; PALMEIRA, Eduardo G. Q..
Avaliação de Características de Usabilidade em Jogos Sérios em Interação Humano-Computador. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 33. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 505-516.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225155.
