Educational Digital Game to Support Children with Autism

• Leandro Pereira Sampaio State University of Feira de Santana http://orcid.org/0000-0002-4529-0705
• Claudia Pinto Pereira State University of Feira de Santana https://orcid.org/0000-0002-2552-2089

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225806

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) is classified as a neurodevelopmental disorder, which can compromise behavior, communication and social interaction, in addition to cognitive skills. This paper describes the development of a game for children with ASD to stimulate fine motor coordination, laterality, visual perception, language, logical reasoning and executive functions. The game was developed following ABA therapy, serious game development guidelines and evaluated using the MEEGA+ evaluation model. The evaluation results show the game's potential to stimulate cognitive skills, and the usability and learnability categories as the best evaluated.

Keywords: Autism, Educational Games, Digital Games, Cognitive Aspects

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