Coleta de Informações de Movimento e Atividades de Crianças na Escola com Wearables: Relato de Experiência

• Poliana Nascimento Ferreira Universidade Federal do ABC http://orcid.org/0000-0001-6094-3105
• Camila L. F. dos Santos Universidade Federal do ABC
• Juliana L. Beda Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0003-2893-860X
• Guilherme D. Belarmino Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0001-7949-5584
• Carla Lopes Rodriguez Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0002-1522-3130
• Vivian Genaro Motti George Mason University https://orcid.org/0000-0003-1336-3743

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225239

Resumo

Dados objetivos sobre movimentação humana podem gerar informações sobre alunos em situações de aprendizagem, e auxiliar o professor. Este trabalho relata a experiência da coleta de dados de movimento de 20 crianças em sala de aula, utilizando sensor acelerômetro vestível. São apresentados a metodologia da coleta, procedimentos, opinião de professores e crianças, além das limitações e dificuldades no processo. A pesquisa foi realizada durante um período de 3 semanas com duas turmas do 2o ano do EF. Foram gerados 68 milhões de linhas de dados e mais de 100 páginas de anotações de campo, que estão em processo de análise para apoiar estudos futuros. O feedback da turma e das professoras foi positivo e atesta a qualidade da metodologia proposta.

Palavras-chave: Sensores Vestíveis, Coleta de Dados, Sala de Aula, Ensino Fundamental

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