Decentralized Social Networks in Computer Science education: deployment, student perception, possibilities

• Davi M. Torres University of Brasília
• Gabriel de O. Estevam University of Brasília
• Germana M. da Nóbrega University of Brasília

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.224967

Abstract

Arising more than a decade ago, the movement towards the decentralized Web has been consolidating in several application areas. Specifically for informal learning, Decentralized Social Networks (DSNs) can wider the range of educational opportunities in computing, in technical and ethical aspects. The work reported here aimed to point out possibilities to explore RSDs in undergraduate computing, from (i) deployment of an instance and (ii) survey of student perception before and after use. We approached 9 classes of 3 courses of the Department of Computer Science (CIC) of the University of Brasília (UnB). Among the findings, interest and curiosity stand out, as opposed to skepticism and fear.

Keywords: Decentralized social networks, Deployment, student's perception

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