Proposal of a Teaching Method for Computational Thinking in Primary Education: a case study based on the Lesson System
Abstract
Advances in digital information and communication technologies have forced relevant social changes. Among the primary skills inherent in contemporary social life, the ability to computational thinking is increasingly required. In this sense, this article aims to present a method of application of teaching computational thinking based on the concepts of Bloom’s taxonomy for students in the 5th year of primary education.
Keywords:
Computational Thinking, Education, Bloom's Taxonomy
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Published
2022-11-16
How to Cite
SANTOS, Jhonny R. S.; OLIVEIRA, Janaina F.; QUARTO, Cícero Costa; JACOB JUNIOR, Antonio F. L.; SÁ, Eveline J. V..
Proposal of a Teaching Method for Computational Thinking in Primary Education: a case study based on the Lesson System. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 33. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 1415-1424.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225642.
