Explorando a aceitação do CollabProg como um Facilitador de Metodologias Ativas no Ensino de Programação
Resumo
Existem evidências de que as Metodologias Ativas (MAs) possibilitam o desenvolvimento de habilidades e competências. Contudo, a taxa de adoção pelos docentes é relativamente baixa, especialmente no ensino de programação. Para auxiliar os professores, desenvolvemos o CollabProg, um repositório colaborativo aberto que reúne, em único ambiente, um passo a passo de como conduzir a adoção de diferentes tipos de MAs para o ensino de programação. Este artigo descreve um estudo exploratório que visa avaliar a aceitação do CollabProg, a partir da perspectivas dos docentes.Os resultados mostram que os docentes tiveram boa percepção, pois conseguiram se expressar e descrever suas experiências de forma fácil.Referências
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Publicado
06/11/2023
Como Citar
CALDERON, Ivanilse; SILVA, Williamson; FEITOSA, Eduardo.
Explorando a aceitação do CollabProg como um Facilitador de Metodologias Ativas no Ensino de Programação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 93-104.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234545.
