Aplicando Design Sprint em Sala de Aula Invertida: Um Estudo de Caso
Abstract
Agile methodologies, such as Design Sprint (DS), along with the active methodology Flipped Classroom, can potentially increase student engagement, improve learning outcomes, and foster interpersonal and teamwork skills. However, there is limited evidence regarding the application of both methodologies together in an educational context. Therefore, the objective of this research is to investigate the feasibility of using these combined methodologies in a university extension project. The results of this study demonstrate a positive evaluation by students regarding the methodology and contribute to the understanding and utilization of the Design Sprint methodology in an academic setting, with a focus on delivering software artifacts.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
SOUZA, Rodrigo S.; VALENTIM, Natasha M. C.; COSTA, Catarina.
Aplicando Design Sprint em Sala de Aula Invertida: Um Estudo de Caso. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 402-413.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235174.
