Desenvolvimento da Consciência Fonológica no Processo de Alfabetização – Análise do aplicativo Graphogame
Abstract
The objective of this study was to evaluate whether the activities proposed by the Graphogame game are aligned with theories about the development of phonological awareness. This is a descriptive and exploratory study with qualitative analyses. It was possible to verify that the fact that the game focuses on the correspondence between letter and sound in a decontextualized way of words does not comply with theoretical aspects and can only partially contribute to the development of phonological awareness. Furthermore, the exhaustive repetition of the same activities, the low sound quality and the lack of contextualization contribute to the inefficiency of the game as a teaching resource for the teacher. However, the game is constantly being updated and can be improved and its limitations resolved.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
SALETE, Maria; DUARTE, Degelane C.; DIAS, Andréa C..
Desenvolvimento da Consciência Fonológica no Processo de Alfabetização – Análise do aplicativo Graphogame. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 776-787.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234851.
