Sistemas Tutores Inteligentes na Aprendizagem por Competências: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Resumo
A aprendizagem baseada em competências é considerada uma das principais revoluções da educação contemporânea. Para promovê-la, currículos buscam mobilizar habilidades e atitudes junto aos discentes, indo além do simples objetivo de levar os estudantes a conhecer conteúdos específicos. Diante desse cenário, este trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura visando à identificação de estudos que empregam sistemas tutores inteligentes para o desenvolvimento de competências nos discentes. Tal revisão foi baseada na estratégia PICO e partiu de 426 estudos, com 29 selecionados. Os resultados mostram a relevância de tais sistemas, assim como evidências de potencialização do aprendizado dos discentes.
Palavras-chave:
Educação, Competências, Ontologia, Sistemas Tutores Inteligentes, Testes Adaptativos
Referências
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Publicado
06/11/2023
Como Citar
SILVA, Cláudia S. da; MOREIRA, Treice O.; FERNANDES, Isabel; PASSOS, Cláudio; DUARTE, Julio Cesar; GOLDSCHMIDT, Ronaldo R..
Sistemas Tutores Inteligentes na Aprendizagem por Competências: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 1120-1132.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233628.
