Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil
Abstract
In Brazil, computational thinking has been included in the National Common Curricular Base since 2017 to develop skills such as creativity, logic, and adaptation. Affective Computing applied to Education (CAE) seeks to understand how affective states influence the development of these and other skills and propose technologies that respond appropriately to these states. Therefore, this research aims to perform a systematic mapping of papers in the CAE area in the Brazilian scenario from 2017 to 2022, seeking to identify how the area is investigated. Our results show a lack of works that addresses programming disciplines and affective states other than emotions.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
SOUZA, Talita de Paula Cypriano de; LYRA, Kamila Takayama; JAQUES, Patricia Augustin; ISOTANI, Seiji.
Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 1726-1737.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234839.
