Uma Proposta Desplugada para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Ambiental
Abstract
This work presents a research proposal that seeks to develop an interdisciplinary pedagogical resource for teaching environmental education in the early years of early childhood education and, through the proposed methodology, to develop the skills inherent to the 4 pillars of computational thinking. The study's contribution resides in the implementation of a logical and meaningful trajectory for learning computational thinking since initial schooling. For this, pay attention to the guidance given to teachers, preventing a supply of instructions and suggestions for each proposed action. It is also concerned with the proper direction of the curriculum, since computational thinking, like early childhood education, is inherently interdisciplinary.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
LARA, Daiany Francisca; GARCIA, Léo Manoel Lopes da Silva; LIMA, José Valdeni de; GOMES, Raquel Salcedo.
Uma Proposta Desplugada para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Ambiental. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 1772-1778.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235022.
