Um Modelo de Avaliação do Nível de Aprendizagem do Pensamento Computacional Aderente à BNCC
Abstract
This paper presents an evaluation model of Computational Thinking (CT) in basic education, based on Bloom’s Learning Taxonomy, Solo’s Taxonomy and on Computing Standards for Basic Education. To analyze the evaluation model, we propose to apply a workshop using an ”Unplugged Game”that deals with the key CT concepts, such as: Algorithms, Abstraction, and Automation. We believe that the evaluation model will be able to contribute to the improvement of the evaluation processes of the development of computing skills according to Common National Curriculum Base (BNCC).References
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Published
2023-11-06
How to Cite
RAIOL, Alberto A. C.; PORTELA, Carlos S.; SANTOS, Isadora M.; VIANA, Josué; SANTOS, Viviane; SOUSA, Decíola.
Um Modelo de Avaliação do Nível de Aprendizagem do Pensamento Computacional Aderente à BNCC. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 1801-1812.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235142.
