Avaliação do JFLAP como ferramenta de Ensino de Gramáticas na Disciplina de Linguagens Formais e Autômatos

• João Felipe Pavret Michels Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0002-9469-6100
• Lucas Pereira Cassanho Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0004-6232-0461
• Bruno Roberto Burigo Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0001-9578-9512
• Cinthyan Renata Sachs Camerlengo de Barbosa Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0001-6248-6630

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242335

Resumo

A disciplina de Linguagens Formais e Autômatos (LFA) é fundamental na Ciência da Computação, mas enfrenta desafios de aprendizagem. Nosso objetivo foi avaliar o software educativo JFLAP no contexto acadêmico com relação ao aprendizado de gramáticas. Utilizamos uma turma de graduação da referida disciplina de LFA para coletar dados sobre sua usabilidade e eficácia. Concluímos que, embora o JFLAP tenha funcionalidades úteis, sua interface pouco amigável e falta de recursos instrucionais limitam sua eficácia como ferramenta de ensino e aprendizagem ativa.

Palavras-chave: JFLAP, Linguagens Formais e Autômatos, Software Educativo

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