Desenvolvimento de Algoritmos Visuais de Dobraduras para Educação Matemática com Pensamento Computacional

• Lucas S. L. Portal Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
• Leonardo T. Santos Universidade do Vale do Rio dos Sinos
• Aline Silva de Bona Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-0052-1987

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242586

Resumo

As dobraduras de papel são um recurso encantador para abranger matemática e programação desplugada através da metodologia do Pensamento Computacional. O artigo faz uso de uma metodologia investigativa, do tipo pesquisa-ação, e aborda o desenvolvimento e o uso de algoritmos visuais de dobraduras de papel, contemplando tanto uma abordagem pictórica estática, através de séries de figuras, quanto cinética, por meio de vídeo, a fim de apresentar suas particularidades em relação a outros tipos de algoritmos, e o processo de aprender a aprender. Um resultado são as categorias das dobraduras, outro a autonomia dos estudantes em plugar a atividade, e a acessibilidade (inclusão) com as diferentes tecnologias usadas nos algoritmos para construir as dobraduras de papel.

Palavras-chave: Dobradura de papel, Problema Investigativo, Educação Matemática, Plugado, Desplugado, Stop-Motion, Identidade Visual, Diferentes Metodologias

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