pedagogical review, presentation and evaluation of an educational RPG

• Felipe Minholi Federal University of ABC http://orcid.org/0009-0007-1042-8819
• Paulo Massa Federal University of ABC
• André Kazuo Yasui Federal University of ABC
• André L. Brandão Federal University of ABC https://orcid.org/0000-0002-9179-0495
• Jacques Duílio Brancher State University of Londrina https://orcid.org/0000-0003-0990-747X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242263

Abstract

For several years now, digital and physical games have been used to support teaching practices in elementary school education. Research projects were funded for the development of digital games, including those in the RPG genre. Digital technologies have evolved, and projects require both updates to legacy developments and to the pedagogical aspects. This study presents a game developed between 2005 and 2007 and an evaluation of it using the heuristic inspection method. Finally, it presents a proposal for a pedagogical revision in accordance with current parameters (year 2024).

Keywords: RPG, digital games, elementary school

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