Revisão pedagógica, apresentação e avaliação de um jogo RPG educacional

• Felipe Minholi Universidade Federal do ABC http://orcid.org/0009-0007-1042-8819
• Paulo Massa Universidade Federal do ABC
• André Kazuo Yasui Universidade Federal do ABC
• André L. Brandão Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0002-9179-0495
• Jacques Duílio Brancher Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0003-0990-747X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242263

Resumo

Há alguns anos, jogos digitais e físicos são utilizados para apoiar práticas didáticas no Ensino Fundamental. Previamente à nomenclatura de Ensino Fundamental, o nível deste mesmo período era chamado de Segundo Grau. Na mesma época, projetos de pesquisa foram financiados para o desenvolvimento de jogos digitais, entre eles, do gênero RPG. As tecnologias digitais evoluíram e projetos necessitam tanto de atualizações dos desenvolvimentos legados quanto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Este estudo apresenta um jogo desenvolvido entre 2005 e 2007 e uma avaliação do mesmo por método de inspeção heurística. Por fim, apresenta-se uma proposta de revisão pedagógica de acordo com os parâmetros atuais (ano 2024).

Palavras-chave: RPG, jogos digitais, ensino fundamental

Referências

Alrehaili, E. A. and Osman, H. A. (2022). A virtual reality role-playing serious game for experiential learning. Interactive Learning Environments, 30(5):922–935.

Bastos, M., Macena, J., Bernardo, J., Melo, R., Pessoa, M., and Pires, F. (2023). Yerê e a ilha precisa: Um jogo rpg para a aprendizagem de literatura. In Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, pages 925–936, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Battaiola, A. L. (2000). Jogos por computador–histórico, relevância tecnológica e mercadológica, tendências e técnicas de implementação. In Anais do XIX Jornada de Atualização em Informática, pages 83–122.

Brandão, A., Brancher, J., Bandeira, D., Meneguini, L., Aguiar, M., Mizukawa, N., and Padilha, C. (2006). Planejamento gráfico de interface para um jogo RPG educacional para computadores. In Proceedings of the Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGAMES 2006).

Brasil (1998). Parâmetros curriculares nacionais: Matemática. ensino de 5a a 8a séries. Ministério da Educação.

Brasil (2000). Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Ministério da Educação.

Brasil (2018). Base nacional comum curricular. Ministério da Educação.

Carvalho, V., Silva, J., Paixão, G., Castro, H., Inocêncio, A., Ribeiro, M., and Sousa, P. (2023). Desenvolvimento de um jogo de rpg digital para fortalecer a alfabetização no ensino fundamental. In Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, pages 670–679, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Cuperschmid, A. R. M. and Hildebrand, H. R. (2013). Avaliação heurística de jogabilidade. In Proceedings of the Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGAMES 2013).

INEP (2023). Censo escolar 2023: Divulgação dos resultados.

Michaelis (2024). Jogo. In Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa. Editora Melhoramentos.

Montanher, R., Zadi, I., and Monteiro, A. (2021). Complex world: um jogo para auxiliar o aprendizado de inglês como segunda língua utilizando a abordagem pedagógica do pensamento complexo. In Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, pages 417–428, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Oliveira, R. N. and Rocha, R. V. (2021). AvaliaJS: Planejamento da avaliação do desempenho de alunos em jogos sérios. In Anais dos Workshops do X Congresso Brasileiro de Informática na Educação, pages 101–110. SBC.

Rodrigues, K. R. d. H., Silva Junior, J. M., Nespule, L., Maia, M. S., Garcia, L. E., and Galati, H. B. (2020). Lume: Um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore brasileiro. In Proceedings of the Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGAMES 2020).

Salvi, J., Santos, M., Tortelli, D., and Brancher, J. (2006). Utilizando o 3d studio max como level editor para construção de cenários para ogre3d. In Proceedings of the Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGAMES 2006).

Tobaldini, M., Martinelli, M., and Brancher, J. (2006). Arquiteturas históricas no ambiente de um jogo de rpg educacional computadorizado. In Proceedings of the Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGAMES 2006).

Zhang, R. P., Lingard, H., Clarke, J., Greuter, S., Strazdins, L., LaBond, C., and Doan, T. (2024). Supportive communication between apprentices and supervisors: development of a digital role play game. Engineering, Construction and Architectural Management.