Learnings and Evolution of a Teaching and Research Approach Centered on Digital Game Development
Abstract
The teaching of programming is a widely discussed topic that encourages and motivates students, with different methodologies aimed at encouraging and motivating students to stay in computer science courses. Considering the great interest of students in game development, we present the evolution in the approach to the subject over the last seven years at the Federal University of Pelotas, from the creation of a research line in Digital Games through courses on the topic and the creation of a Bachelor's degree in Game Design. We discuss the experience during the COVID-19 pandemic, the positive impacts of actions to retain students in the course, how this research line easily relates to others, scientific productions generated, and lessons learned so that other educational institutions can adopt the approach.
Keywords:
Project-Based Learning, Meaningful Learning, Game Development, Multidisciplinary Teaching, Digital Games, Digital Arts
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Published
2024-11-04
How to Cite
SILVA, Daniele Fernandes e; AGUIAR, Marilton Sanchotene de; TORCHELSEN, Rafael Piccin.
Learnings and Evolution of a Teaching and Research Approach Centered on Digital Game Development. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 708-721.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242285.
