Percepções dos Estudantes sobre o Laboratório Remoto de Ensino de Robótica e Programação ERPLAB

• Ronilson Cavalcante da Silva Universidade Federal do Amazonas
• José Francisco de Magalhães Netto Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-4772-2399
• Matheus Freitas de Menezes Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0009-0005-8673-5124
• Arcanjo Miguel Mota Lopes Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0003-4017-9618

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242610

Resumo

O laboratório remoto é uma tecnologia que permite aos participantes conduzir o ensino experimental eficientemente sem estar em um lugar físico específico. Este artigo, investiga as percepções dos estudantes sobre o uso do ERPLab construído para experimento robótico remoto online usando tecnologias Arduino e Modelos 3D para o ensino de conceitos sobre robótica e programação. Este estudo, aplicou um questionário para 24 discentes, e a partir dos dados coletados, foram analisadas as opiniões sobre os componentes propostos. Os resultados auxiliam os pesquisadores a entender os benefícios e as dificuldades para aplicação dessas tecnologias em contexto como parte da prática educacional.

Palavras-chave: Laboratório Remoto, Ensino Experimental, ERPLab

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