Curricularization of Extension in Practice: A Case Study in Computing

• Heloise Acco Tives Federal Institute of Paraná http://orcid.org/0000-0002-3963-310X
• Andreia Marini Federal Institute of Paraná https://orcid.org/0000-0002-7364-7214
• Edna Dias Canedo University of Brasília

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242316

Abstract

The first results of the curriculum adjustments in undergraduate courses in Brazil to meet the legal requirements of extension curricularization have been observed. This paper describes the actions carried out over three offerings of the curricular component "Community Projects I" in the Information Systems course at IFPR, Palmas campus. During this period, activities such as podcast publication, workshops, discussion groups, game tournaments, and lectures were conducted. With each activity, the direct interaction with the community enriches the social and professional development of the students. The described experience can be adapted and replicated in extension curricularization initiatives in other higher education courses in the field of Computing.

Keywords: Curricularization of extension, Community Projects, Academic formation, Undergraduate program

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