Analysis of Female Participation in Computer Science Courses: A Perspective on the Projects of the Meninas Digitais Program

• Maria Teresa Silva Santos State University of Santa Catarina https://orcid.org/0000-0001-8093-2446
• Isabela Gasparini State University of Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8094-9261
• Luciana Bolan Frigo Federal University of Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-0156-2959

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242345

Abstract

Female participation and dropout rates in ICT undergraduate courses are global challenges. This article investigates the presence of women in courses in this field at Brazilian public universities, analyzing the actions of the Meninas Digitais program projects. Using data from INEP, interviews with female professors, and questionnaires with students, the research reveals that the Meninas Digitais projects have a positive impact on the retention and participation of women. The results show that most participants benefit from the support and opportunities provided by the projects, improving their academic performance, personal development, and other benefits.

Keywords: Female participation, Retention, Meninas Digitais Program, ICT courses

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