Análise da Participação Feminina nos Cursos da Área de Computação: Um Olhar Sobre os Projetos do Programa Meninas Digitais

• Maria Teresa Silva Santos Universidade do Estado de Santa Catarina http://orcid.org/0000-0001-8093-2446
• Isabela Gasparini Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8094-9261
• Luciana Bolan Frigo Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-0156-2959

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242345

Resumo

A participação feminina e a evasão nos cursos de graduação em TIC são desafios globais. Este artigo investiga a presença de mulheres em cursos desta área em universidades públicas brasileiras, analisando as ações dos projetos do programa Meninas Digitais. Utilizando dados do INEP, entrevistas com professoras e questionários com estudantes, a pesquisa revela que os projetos Meninas Digitais têm um impacto positivo na retenção e participação das mulheres. Os resultados mostram que a maioria das participantes se beneficia do apoio e oportunidades proporcionadas pelos projetos, melhorando seu desempenho acadêmico e desenvolvimento pessoal e entre outros benefícios.

Palavras-chave: Participação feminina, Retenção, Programa Meninas Digitais, Cursos de TIC

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