Estimando Habilidades de Pensamento Computacional em Ingressantes de Cursos de Computação
Resumo
O objetivo deste trabalho é discutir habilidades de Pensamento Computacional em estudantes ingressantes dos cursos de Computação, antes de iniciarem a disciplina introdutória de programação. Comparamos grupos de estudantes que autodeclararam ter ou não ter conhecimentos prévios em programação. Delineamos um quasi-experimento para estimar habilidades de algoritmo e reconhecimento de padrões nesses grupos. Como resultado, é possível observar que, comparando estatisticamente os grupos, podemos considerar uma diferença nas médias de acertos entre estudantes que não têm conhecimento em programação e estudantes que têm conhecimento de duas ou mais linguagens de programação.
Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Avaliação de Habilidades, Estudantes Ingressantes de Computação
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
NASCIMENTO, Ana Karina Carvalho do; SOARES, Victor Manoel Augusto; OLIVEIRA, Ana Liz Souto; ANDRADE, Wilkerson L..
Estimando Habilidades de Pensamento Computacional em Ingressantes de Cursos de Computação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 2287-2300.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242356.
