Da Teoria à Prática: Resultados de uma Metodologia de Ensino de Pensamento Computacional para Pessoas Idosas
Resumo
O Pensamento Computacional é uma das competências necessárias para resolução de problemas de forma lógica, ordenada e criativa. As pessoas idosas também devem ser inseridas nesse mundo para que possam permanecer ativas e saudáveis, promovendo não somente uma autonomia digital no consumo de informações, mas também como produtoras de tecnologias digitais. Assim, este artigo tem o objetivo de apresentar uma metodologia de ensino de Pensamento Computacional, que inicia com atividades desplugadas e finaliza com a programação em ferramentas digitais, aplicado a uma turma de 14 idosos. Como resultado, tem-se o ganho de habilidades inerentes ao processo de aprendizagem e principalmente, do desenvolvimento de habilidades digitais para o mundo atual.
Palavras-chave:
Pensamento computacional, Pessoas idosas, desenvolvimento cognitivo
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
MEDEIROS, Bianca Maciel; LIMA, Francisco Carlos Nascimento de; CARDOSO, Rayana M. M.; CAMPOS, Sarah Carlas Gomes de; FERNANDES, Vinicius Eudes Galdino; NUNES, Isabel Dillmann.
Da Teoria à Prática: Resultados de uma Metodologia de Ensino de Pensamento Computacional para Pessoas Idosas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 2506-2518.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242639.
