Resgate Selvagem II: A Digital Game for Teaching Brazilian Biomes

• Fábio Bastos Federal University of Viçosa
• Álvaro Oda Federal University of Viçosa
• Ana Carolina Inocêncio Federal University of Jataí
• Maria Antonia Névoa Federal University of Jataí
• Marcos Wagner Ribeiro Federal University of Jataí
• Pedro Sousa Federal University of Viçosa https://orcid.org/0000-0003-4563-0033

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.244869

Abstract

The second version of the “Resgate Selvagem” game was developed for elementary school students, with the aim of validating its potential to teach about Brazilian biomes in a playful way. In this version, the Cerrado, Pampa, Pantanal and Atlantic Forest biomes were included, each with specific phases that address climate, fauna, flora, culture and location. Developed on the Unity platform, the game provides a dynamic educational experience, promoting learning through challenges and activities contextualized in authentic scenarios of each biome. Preliminary validation results indicate a significant improvement in student engagement and retention of knowledge about Brazilian biomes.

Keywords: Geography, Digital Game, Biomes, Brazil

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