The Use and the Potential of Artificial Intelligence in Learning of Algorithms and Computer Programming

• Sabrina Midori Futami Teixeira de Carvalho Mackenzie Presbyterian University
• Ivan Carlos Alcântara de Oliveira Mackenzie Presbyterian University https://orcid.org/0000-0002-6020-7535

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.244954

Abstract

With the growing demand for qualified professionals, large class sizes in the early semesters and high dropout rates in Computing and Information Technology courses, this study explores the potential of using AI tools, specifically chatbots, as an assisting technology in the study and learning of students in Algorithms and Computer Programming. Three AI systems - ChatGPT 3.5 (OpenAI), Copilot (Microsoft), and Gemini (Google) - were tested on various topics in this discipline. The results obtained so far indicate that these tools have the ability to support individualized study and suggest that these chatbots have the potential to significantly contribute to student learning, helping to address both knowledge gaps and retention. As a next step, the aim is to develop a guide with instructions on how to use these chatbots in the discipline of Algorithms and Programming.

Keywords: Artificial intelligence, Chatbots, Study, Learning, Algorithms and Computer Programming

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