Integração de um agente conversacional no processo de ensino e aprendizagem utilizando as teorias MCE e MMEEB para a retenção do conhecimento
Resumo
Este trabalho propõe o desenvolvimento de um agente conversacional em um ambiente computacional de ensino. Assim, para o desenvolvimento do agente foram utilizadas as teorias Mapas de Conhecimentos Estruturados (MCE) e Métodos de Memorização Exponencial Efetivo na Base Binária (MMEEBB) com a finalidade de separar os conceitos e conhecimentos do estudante, bem como garantir a memorização do conteúdo aprendido. Além disso, o agente foi integrado em um ambiente virtual de aprendizagem para interação com os estudantes o que resultou em bons resultados no processo avaliativo.
Palavras-chave:
agente conversacional, ensino e aprendizagem, Mapas de Conhecimentos Estruturados (MCE), Memorização Exponencial, base binária
Referências
DialogFlow. (2018) Build natural and rich conversational experiences. [link] June.
Ferreira, Tânia; Mariotto Mozzaquatro, Patrícia; Rodovia Municipal; Jacoob, Della; Benito Méa, Parada; Cruz, Alta; RS, Brasil. (2018) Spike: um agente conversacional integrado ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle.
Ferreira, Daniela Carvalho Monteiro; Lima, L. V.; Camargo, J. H.; Schiovato, N. S. C. (2014) Mapas de Conhecimento Estruturado: proposta de uma nova abordagem metodológica de ensino e aprendizagem. Educere et Educare (versão eletrônica), v. 9, p. 505-514.
Júnior, Cleon Pereira, et al. (2017) Uso de Ontologias para Agentes Conversacionais no Contexto de Ensino-Aprendizagem: Uma Revisão Sistemática da Literatura. Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE). Vol. 28, No. 1.
Moraes, M. C.; Wilkens, Rodrigo. (2008) Um Agente Conversacional Emocional. Hífen (Uruguaiana), v. 32, p. 107-114.
Ong, E. C. J.; Soriano, Z. C. (2016) A Conversational Agent to Shift Students' Affect State. In: Baldoni M. et al. (eds) Principles and Practice of Multi-Agent Systems. CMNA 2015, IWEC 2015, IWEC 2014. Lecture Notes in Computer Science, vol. 9935. Springer, Cham.
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Ferreira, Daniela Carvalho Monteiro; Lima, L. V.; Camargo, J. H.; Schiovato, N. S. C. (2014) Mapas de Conhecimento Estruturado: proposta de uma nova abordagem metodológica de ensino e aprendizagem. Educere et Educare (versão eletrônica), v. 9, p. 505-514.
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Ong, E. C. J.; Soriano, Z. C. (2016) A Conversational Agent to Shift Students' Affect State. In: Baldoni M. et al. (eds) Principles and Practice of Multi-Agent Systems. CMNA 2015, IWEC 2015, IWEC 2014. Lecture Notes in Computer Science, vol. 9935. Springer, Cham.
Publicado
29/10/2018
Como Citar
SILVA, Mislene D.; MELO, Sara L. de; SILVA, Mirian C.; LIMA, Luciano V..
Integração de um agente conversacional no processo de ensino e aprendizagem utilizando as teorias MCE e MMEEB para a retenção do conhecimento. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 99-107.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.99.
